Andreasschule
Andreasschule in Ahaus: Schulprofil, Adresse, Öffnungszeiten, Webseite, Kontakt und Bewertungen.
Wichtige Informationen
Die Andreasschule in Ahaus ist eine Grundschule, die durch ihre barrierefreie Ausstattung besonders hervorsticht. Mit einem rollstuhlgerechten Eingang und Parkplatz ist sie für Familien mit Mobilitätseinschränkungen eine praktische Option. Bei der Wahl einer Grundschule spielen oft Wege, Betreuungszeiten und pädagogische Schwerpunkte eine Rolle – doch Barrierefreiheit wird leider nicht überall mitgedacht. Hier zeigt sich, dass die Schule Wert auf Inklusion und Zugänglichkeit legt, was für betroffene Familien die tägliche Organisation enorm erleichtern kann.
Ein Besuch vor Ort oder ein Gespräch mit der Schulleitung lohnt sich, um einen Eindruck von der Lernatmosphäre zu bekommen. Da es noch keine Bewertungen gibt, empfiehlt es sich, direkt mit anderen Eltern aus dem Stadtteil ins Gespräch zu kommen – etwa auf dem Schulhof oder in lokalen Elternforen. So lässt sich besser einschätzen, ob die Andreasschule den eigenen Erwartungen an eine Grundschule entspricht. Das Fazit: Für Familien, die auf Barrierefreiheit angewiesen sind, ist die Andreasschule in Ahaus ein vielversprechender Anlaufpunkt, den man sich genauer ansehen sollte.
Öffnungszeiten
- Sonntag: Geschlossen
- Montag: 10:00–20:00
- Dienstag: 10:00–20:00
- Mittwoch: 10:00–20:00
- Donnerstag: 10:00–20:00
- Freitag: 10:00–20:00
- Samstag: 10:00–20:00
Weitere Informationen
- Barrierefreiheit: Rollstuhlgerechter Eingang, Rollstuhlgerechter Parkplatz
Bilder
Redaktioneller und rechtlicher Hinweis
Die Informationen wurden aus öffentlich zugänglichen Quellen zusammengestellt. Trotz regelmäßiger Aktualisierung kann für Vollständigkeit und Richtigkeit keine Gewähr übernommen werden. Die Aufnahme in dieses Verzeichnis stellt keine pädagogische Bewertung, Schulplatzgarantie oder Empfehlung dar. Prüfe Anmeldung, Einzugsgebiet, Betreuungsangebot, Termine und aktuelle Hinweise immer direkt bei der Grundschule oder der zuständigen Schulbehörde.
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